ในปัจจุบันนี้เทคโนโลยีมีความสำคัญอย่างมากต่อชีวิตประจำวันของคนเรา ซึ่งก็รวมไปถึงการใช้เทคโนโลยีเกี่ยวกับการศึกษาด้วย การให้ความสำคัญของเทคโนโลยีต่อการศึกษาปรากฎอย่างเด่นชัด ในพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ มาตรา 66 ที่กล่าวไว้ว่า ผู้เรียนมีสิทธิได้รับการพัฒนาขีดความสามารถในการใช้เทคโนโลยีเพื่อการศึกษาเพื่อให้มีความรู้และทักษะเพียงพอที่จะใช้เทคโนโลยีเพื่อการศึกษาในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเองได้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต จะเห็นว่าบทบาทของเทคโนโลยีได้เข้ามามีบทบาทสำคัญต่อการศึกษา ซึ่งเมื่อสังเกตสภาพ แวดล้อมรอบ ๆ ตัวในเรื่องเทคโนโลยีกับบทบาทในการพัฒนาการศึกษา จะเห็นว่า เทคโนโลยีมีส่วนเกี่ยวข้องในการดำเนินการจัดการศึกษาด้านต่าง ๆ เช่น
1. ด้านสื่อสิ่งพิมพ์ เช่น หนังสือ ตำรา เอกสารชุดวิชาและสิ่งพิมพ์อื่น ๆ
2. ด้านสื่อโสตทัศน์ เช่น วัสดุอุปกรณ์ และโสตทัศนูปกรณ์เทปเสียงและวีดิทัศน์
3. ด้านสื่อสารมวลชน เช่น รายการวิทยุกระจายเสียงทางการศึกษา/รายการวิทยุโทรทัศน์ การศึกษา
4. ด้านสารสนเทศ เช่น ซอฟท์แวร์คอมพิวเตอร์ มัลติมีเดีย เครือข่ายฐานข้อมูล และ Internet
ซึ่งส่วนเกี่ยวข้องในด้านเหล่านี้ เทคโนโลยีจะช่วยส่งเสริมคุณภาพ และประสิทธิภาพในการจัดการศึกษา โดยนำมาเป็นตัวที่ช่วยให้การจัดการเรียนการสอนให้เกิดความสะดวก และน่าสนใจมากยิ่งขึ้น ช่วยเอื้อประโยชน์ในเรื่องความหลากหลายของแหล่งเรียนรู้
จะเห็นได้ว่าเทคโนโลยีการศึกษาก่อให้เกิดประโยชน์มากมายทางการศึกษาแต่ทั้งนี้หากพิจารณาถึงการจัดการศึกษาแล้วจะเห็นได้ว่าหากการนำเอาเทคโนโลยีที่มีอยู่ไปใช้โดยที่ไม่ใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีนั้นอย่างเต็มที่ คุ้มค่าหรือใช้เทคโนโลยีโดยที่ไม่เข้าใจถึงประโยชน์ การใช้อย่างแท้จริงอาจจะก่อให้เกิดข้อเสียในการใช้งานได้ เช่น การเรียนการสอนผ่านอินเตอร์เน็ต หรือเครือข่ายการเรียนรู้ทางไกล ผู้สอนไม่สามารถเห็นปฎิกิริยาการตอบสนองของนักเรียนได้ นักเรียนบางคนไม่สามารถเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง ทั้งนี้อาจมีความพร้อมของนักเรียนเองที่ทำให้การใช้เทคโนโลยีดังกล่าว ขาดความคุ้มค่าไป อาทิ ไม่มีวินัยในตนเอง ดังนั้นการเรียนรู้โดยใช้เทคโนโลยีจึงขาดประสิทธิภาพที่คุ้มค่าที่สุดไป
ดังนั้นจากพระราชดำรัสของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวบางส่วนที่ว่า "แต่อย่างไรก็ตาม ก็คงยังต้องคำนึงถึงสิ่งอื่นอันเป็นพื้นฐานและส่วนประกอบของงานที่ทำ......ควรจะพยายามใช้ให้พอเหมาะพอดีแก่สภาวะ......" นั่นอาจหมายถึงการใช้เทคโนโลยีดังกล่าวยังต้องคำนึงถึงปัจจัยสำคัญที่เป็นองค์ประกอบในการเรียนรู้ ทั้งทักษะของนักเรียน ความสนใจ ครูชี้แนะ และการใช้เทคโนโลยีอย่างหลากหลายและเหมาะสมคุ้มค่าที่สุด ซึ่งปัจจัยเหล่านี้จะเป็นปัจจัยสำคัญที่เอื้อให้เกิดการเรียนรู้ที่สมบูรณ์
